Подготовка к прогулке (самообслуживание, игры, наблюдения, инд. Работа)
10.40-11.50

Прогулка: наблюдение в природе (познав и соц-комм. Развитие), труд в
природе и в быту,
Подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познав
разв, соц-комм разв., индивидуальная работа по развитию движений ,
физ.разв),
дидактические игры по развитию речи, предметному и социальному миру
(познав. Соц.комм развитие), беседа с детьми), рисование на
земле(художественная деятельность)
11.40-11.50 Возвращение с прогулки, подготовка к обеду: самообслуживание(соцком.развитие, культурно-гигиенические навыки, этикет, познав.разв,
художественная литература, со второй половины года –дежурство по столовой
(труд)
11.50–
12.10

Обед: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки,
этикет, здоровье, социал-коммуник разв.
Подготовка ко сну: самообслуживание, безопасность, культурногигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны.

12.10-15.00 Сон: здоровье
15.00-15.15 Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные,
гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия: здоровье,
физическая культура, труд, самообслуживание, безопасность, художественная
литер. Соц.-комм разв, игра
15.15-15.25 Полдник: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические
навыки, этикет, здоровье, социал- коммуникат разв.
15.25-15.30 Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность, социализация,
коммуникация)
15.30-16.00 Занятие по дополнительному образованию в старшей подгруппе
16.00-17.00 Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в
природе,
Подвижные игры (физ.разв., познав. разв.), индивидуальная работа по
развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по
развитию речи, предметному и социальному миру (познание, безопасность,
коммуникация, социализация), беседа с детьми , самостоятельная
деятельность детей
Уход детей домой взаимодействие с семьей, соц- коммуникат разв